اذیت و آزار گروه های روانی: طبقه بندی و جداسازی اجزاء

موضوع فارسی: اذیت و آزار گروه های روانی: طبقه بندی و جداسازی اجزاء

موضوع انگلیسی: Group psychological abuse: Taxonomy and severity of its components

تعدا صفحه: 9

فرمت فایل: PDF

سال انتشار: 2016

زبان مقاله:&zwnj انگلیسی

چکیده: هدف از این مطالعه محدود روانی گروه از طریق یک رویکرد روانی بود. تعریف عملیاتی این پدیده و یک طبقه بندی از گروه استراتژی های روانی بر اساس یک بررسی از ادبیات علمی مطرح شد. پانل از 31 کارشناسان در منطقه محتوای طبقه بندی ارزیابی و به شدت از استراتژی از طریق یک مطالعه دلفی در نظر گرفته. آزار و اذیت روانی گروه با استفاده از استراتژی های توهین آمیز، ادامه مدت زمان آنها، و هدف نهایی آنها، به عنوان مثال، انقیاد فرد تعریف شده بود. طبقه بندی اعتبار محتوا کافی نشان داد. قضاوت کارشناسان اجازه سلسله مراتبی سازماندهی استراتژی های مبتنی بر شدت آنها، که شدید ترین آن کارگردانی به این منطقه عاطفی. عملیاتی، دسته بندی و سازماندهی استراتژی سلسله مراتبی به تحدید حدود بهتر از این پدیده، برای هر دو زمینه آکادمیک و کاربردی مفید است که کمک می کند.

دقت شناسایی ترکیب: تاثیرات الکل؛ تجسم هدف، میزان اعتماد به نفس و سرعت واکنش

موضوع فارسی: دقت شناسایی ترکیب: تاثیرات الکل؛ تجسم هدف، میزان اعتماد به نفس و سرعت واکنش

موضوع انگلیسی: Lineup identification accuracy: The effects of alcohol, target presence, confidence ratings, and response time

تعدا صفحه: 8

فرمت فایل: PDF

سال انتشار: 2016

زبان مقاله:&zwnj انگلیسی

چکیده: با وجود مسمومیت از بسیاری از شاهدان عینی در صحنه های جرم، تنها چهار مطالعات منتشر شده به تاریخ اثر مسمومیت با الکل بر عملکرد شناسایی شاهدان عینی پرداخته اند. در حالی که یک مسمومیت پیدا شده است به طور قابل توجهی از هدف وجود ندارد showups افزایش نرخ شناسایی جعلی، سه چنین اثر با استفاده از روش ترکیب سنتی شده است. مطالعه حاضر به منظور بررسی بیشتر اثرات مسمومیت با الکل بر عملکرد شناسایی و بررسی اینکه آیا تصمیم گیری دقیق از شاهدان مست را می توان با اعتماد به نفس بار و پاسخ postdicted. یک صد و بیست شرکت کنندگان در یک مطالعه بررسی اثرات مسمومیت (کنترل، دارونما و مسمومیت خفیف) و حضور هدف بر عملکرد شناسایی. شرکت کنندگان یک هفته پس از تماشای یک ویدیو جرم ساختگی یک مرد در تلاش برای سرقت خودرو مشاهده سیستم به طور همزمان. اتانول مسمومیت (0.6 میلی لیتر / کیلوگرم) به تفاوت قابل توجهی را به دقت شناسایی و از جمله هویت هیچ از افراد مست کمتر با اطمینان و یا به آرامی از کسانی که از شاهدان هوشیار ساخته شده بودند پیدا شد. این نتایج با توجه به پژوهش های قبلی بررسی دقت شناسایی شاهد مست و تصورات غلط در نظام عدالت کیفری دارد در مورد دقت شهود بحث شده است.

تحقیق در مورد جهان‏بینى و علم اخلاق

لینک *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه31

فهرست مطالب

بایدها و نبایدهاى اخلاقى

بیمارى و درمان جان و تن

واقعیت مسائل اخلاقى

منشا کلى بودن اصول اخلاقى

نوعى دیگر از تجربه

تجربى بودن مسائل اخلاقى

ضرورتى اجتناب&rlm ناپذیر

ضرورت، امکان و امتناع

بین جهان&rlm بینى و علم اخلاق تاثیر و تاثر متقابل وجود دارد زیرا از یک سواخلاقیات (علم اخلاق) مانند منطقیات، طبیعیات و ریاضیات از علوم جزئى&rlm است و زیر پوشش « علم کلى&rlm » (جهان&rlm بینى) قرار دارد چون این علم موضوع&rlm خود راکه&rlm نفس و قواى آن است اثبات مى&rlm کند (1) ، چنانکه بخشى از اینها را هم&rlm علوم طبیعى اثبات مى&rlm کند، و از سوى دیگر علم اخلاق نیز درباره جهان&rlm بینى&rlm اظهار نظر مى&rlm کند به این معنا که در علم اخلاق، ثابت مى&rlm شود جهان&rlm بینى توحیدى، خیر، ملایم با روح و امرى ارزشى و کمال روح است ولى&rlm جهان&rlm بینى الحادى، شر، زیانبار و قبیح است و براى روح پیامد ناگوارى دربر دارد.

در علم اخلاق، علوم نافع از علوم غیرنافع شناخته مى&rlm شود. پیغمبر اکرم&rlm صلى الله علیه و آله و سلم به ذات اقدس اله پناه مى&rlm برد و مى&rlm فرماید: « اعوذ بک من علم لا ینفع، وقلب لا یخشع، ونفس لا تشبع&rlm » چون علوم از نظر نفع و ضرر به چند قسم تقسیم مى&rlm شود، بعضى از علمها نافعند و بعضى نه بعضى از علوم مانند علوم الحادى، نه تنها نافع نیستند بلکه ضرر هم دارند و بعضى از علوم نه نافع هستند و نه ضار، مانند تاریخ بعضى از اقوام جاهلى که هیچ نکته آموزنده&rlm اى در دانستن آن وجود ندارد و هیچ اثر فقهى هم بر آن مترتب نیست.

البته برخى از بخشهاى علم تاریخ و نسب، فواید فراوانى دارد و از علوم نافع به شمار مى&rlm آید اما آشنایى با قواعد علمى مربوط به انساب و تاریخ اقوامى که آثار علمى یا صنعتى و هنرى از خود به یادگار نگذاشتند، صرف بیهوده عمر و اتلاف وقت است و مصداق علمى است که رسول خداصلى الله علیه و آله و سلم و امام هفتم (علیه&rlm السلام) در باره آن فرموده&rlm اند: « لا یضر من جهله ولا ینفع من علمه&rlm » .

بعضى از علوم فى نفسه نافعند ولى چون به مرحله عمل ننشسته&rlm اند علم نافع به شمار نمى&rlm آیند و این همان است که در بیان حضرت على (علیه السلام) آمده: « لا تجعلوا علمکم جهلا ویقینکم شکا اذا علمتم فاعملوا واذا تیقنتم فاقدموا» و نیز مى&rlm فرماید: « رب عالم قد قتله جهله وعلمه معه لا ینفعه&rlm » . بعضى از دانشمندان در عین حال که عالمند، جاهلند. چون عاقل نیستند کشته جهلند و علم آنان به حالشان نافع نیست. کسى که علم را براى مقامهاى دنیا، جلب

&rlm

1. مراد از « علم کلى&rlm » که عهده&rlm دار اثبات موضوع علم اخلاق و سایر علوم جزئى است همان فلسفه نظرى است که متکفل هستى&rlm شناسى و شناخت&rlm حقایق (جهان&rlm بینى) است و از آن به « علم اعلى&rlm » نیز تعبیر مى&rlm شود.

توجه و احترام مردم و یا برخوردارى از زرق و برق بیشتر طلب کند، خود را ارزان مى&rlm فروشد. او عالم است ولى عاقل نیست. و دیگران که راه دنیا را طى کرده&rlm اند، بیشتر و بهتر از این شخص، حطام دنیا را فراهم کرده&rlm اند و از آن لذت مى&rlm برند. پس این گونه از علوم هم علوم غیر نافع به شمار مى&rlm آید.

نیز حضرت امیرالمؤمنین (علیه السلام) در خطبه « همام&rlm » در وصف متقیان مى&rlm فرماید: « ووقفوا اسماعهم على العلم النافع لهم&rlm » و این تنها در باره سامعه نیست&rlm بلکه در مورد سایر اعضا هم هست، یعنى جز به علم نافع

تحقیق در مورد آشنایی با CPU (ریزپردازنده یا میکرو پروسسور)

لینک *پایین مطلب*



فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)



تعداد صفحات:3


تاریخچه ریزپردازنده
ریزپردازنده پتانسیل های لازم برای انجام محاسبات و عملیات مورد نظر یک رایانه را فراهم می سازد. در واقع ریزپردازنده از لحاظ فیزیکی یک تراشه است. اولین ریزپردازنده در سال ۱۹۷۱ با نام Intel ۴۰۰۴ به بازار عرضه شد. این ریزپردازنده قدرت زیادی نداشت و تنها قادر به انجام عملیات جمع و تفریق ۴ بیتی بود. تنها نکته مثبت این پردازنده استفاده از یک تراشه بود، زیرا تا قبل از آن از چندین تراشه برای تولید رایانه استفاده می شد. اولین نوع ریزپردازنده که بر روی کامپیوتر خانگی نصب شد. ۸۰۸۰ بود. این پردازنده ۸ بیتی بود و بر روی یک تراشه قرار داشت و در سال ۱۹۷۴ به بازار عرضه گردید. پس از آن پردازنده ای که تحول عظیمی در دنیای رایانه بوجود آورد ۸۰۸۸ بود. این پردازنده در سال ۱۹۷۹ توسط شرکت IBM طراحی و در سال ۱۹۸۲ عرضه گردید. بدین صورت تولید ریزپردازنده ها توسط شرکت های تولیدکننده به سرعت رشد یافت و به مدل های ۸۰۲۸۶، ۸۰۳۸۶، ۸۰۴۸۶، پنتیوم ۲، پنتیوم ۳، پنتیوم ۴ منتهی شد.

کارافرینی اهمیت و جایگاه خرپاهای پیش سا

لینک *پایین مطلب*



فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)



تعداد صفحه:41

فهرست و توضیحات:

1-1- اهمیت و جایگاه خرپاهای پیش ساخته....... 2
1-2- معرفی خرپاهای پیش ساخته فولادی.......... 3
1-3- اجزای اصلی خرپا........................ 5
1-4- مواد اولیه فلزی........................ 6
1-5- فرآیند تولید خرپا...................... 8
1-6- اثر کار سرد بر خواص مکانیکی خرپا....... 9
1-7- مزیت&zwnj ها و محدودیتهای استفاده از خرپاهای ماشینی در صنعت ساختمان..................................... 11
1-8- عوامل موثر بر خواص مکانیکی و کیفیت فولادهای مورد استفاده 13
1-9- معرفی چند شرکت بین المللی تولید کننده خرپاهای پیش ساخته فلزی........................................ 15
1-9-1- شرکت DEACERO........................ 15
1-9-2- شرکت Quincy Joist....................... 16
1-10- تعریف واژه&zwnj ها و اصطلاحات................ 17

فصل 2 استانداردهای مورد نیاز خرپاهای ماشینی
2-1- استاندارد خرپاهای ماشینی در کشور آمریکا 19
2-2- استانداردهای مورد نیاز خرپاهای ماشینی در ایران 20
2-2-1- آشنایی با موسسه استاندارد و تحقیقات صنعتی ایران 20
2-2-2- استانداردهای موجود در ایران برای خرپا 21
2-2-3- فولاد مورد استفاده در ساخت خرپا (استاندارد 2909) 23
2-2-4- شکل پذیری فولاد....................... 25
2-2-5- میلگردهای عرضی....................... 26
2-2-6- جوشکاری.............................. 26
2-2-7- محدودیتها و نیازمندیهای خرپا از نظر ابعادی و وضعیت ظاهری............................................ 27
2-2-8- ویژگی&zwnj ها و مشخصات خرپا پیش ساخته (معمولی) (استاندارد 2909)............................................ 28

فصل 3 بررسی خواص مکانیکی میل&zwnj گردهای خام و نورد شده در شرکت فولادسازه خزر
مراجع....................................... 37

فصل اول

مقدمـه

1-1- اهمیت و جایگاه خرپاهای پیش ساخته

در صنعت ساختمان ایران نزدیک به 80 درصد از سقف&zwnj ها و یا کف&zwnj های ساختمان از خرپا - بلوک ساخته می&zwnj شود. سرعت بالا، هزینه کم و صرفه&zwnj جویی&zwnj های اقتصادی این روش سبب می&zwnj شود که بسیاری از سازندگان ساختمان&zwnj های مسکونی و اداری از این روش استقبال نمایند.

با توجه به رشد سالانه حدود 9 درصد صنعت ساختمان&zwnj سازی در کشور، نیاز به تولید انبوه خرپا با کیفیت بالا و با توجیه اقتصادی، رعایت استانداردهای مورد نیاز و قابلیت اعتماد بالا نیاز است. بنابراین ساخت خرپا در محل ساختمان&zwnj سازی به صورت دستی نه تنها نمی&zwnj تواند حجم مورد نیاز تقاضا را تامین نماید، بلکه از نظر اقتصادی و قابلیت اعتماد توجیه ندارد. راه&zwnj کار مناسب برای دستیابی به این اهداف، تولید خرپاهای پیش&zwnj ساخته در کارخانجات مجهز و تخصصی خارج از محل ساختمان به صورت مکانیزه می&zwnj باشد.

در حال حاضر در بسیاری از کشورها از جمله کشورهای صنعتی، شرکتهای زیادی تامین کننده سازه&zwnj های فولادی به ویژه خرپاهای پیش&zwnj ساخته فولادی مورد نیاز ساختمانها و بناهای بزرگ نظیر ورزشگاه&zwnj ها و فروشگاه&zwnj های بزرگ هستند. به عنوان نمونه فهرست تعدادی از این شرکتها در جدول زیر ارائه شده است.

بنابراین سازندگان ساختمان&zwnj ها به ویژه انبوه&zwnj سازان با خرید خرپاهای آماده از سازندگان معتبر (که محصولات آنها از سطح کیفیتی بالا و یکنواختی برخوردارند)، نه تنها هزینه کمتری در کل می&zwnj پردازند بلکه از نظر سرعت تولید و قابلیت اعتماد، مزیتهای بیشتری را بدست می&zwnj آورند.

تحقیق در مورد حج و زیارت

لینک *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه13

فهرست مطالب

عمره و فرصت ها:

1. فرصت تطهیر ظاهر و باطن:
2. فرصت توبه و استغفار:
3. فرصت انقلاب درون:
4. فرصت انس و خلوت با خدا:
5. فرصت انس با قرآن:

الف: همه می دانیم که برای هر کدام از ما، دو عمر وجود ندارد که با یکی تجربه کسب کنیم، شناخت پیدا کنیم و با عمر دیگر زندگی موفقیت آمیزی داشته باشیم؛ بلکه تنها یک عمر است که باید با بکار گیری عقل و تجربیات دیگران و با دقت پیش مطالعه نسبت به همه شرایط آینده، بهترین گزینه را به گونه ای انتخاب کنیم که گویا ما یک بار این موقعیت را تجربه کرده بار دوم گزینه مناسب را انتخاب نموده ایم.

ب: برای انسان موفق سه ویژگی مطرح می کنند:

1. فرصت یابی 2. فرصت شناسی؛ 3. فرصت سازی.

یعنی همه تلاش را بکار می گیرد تا اولا هیچ فرصتی را از دست ندهد و ثانیا عمق و وسعت فرصتها را خوب دریابد و کارآیی آنها را بفهمد و ثالثا برای رشد بیشتر به ساختن فرصت ها می پردازد و به عبارتی محدودیت های خود را به فرصت تبدیل میکند. در مقابل انسان ناموفق تنها یک مشخصه دارد و آن فرصت سوزی است که یا از دست دادن فرصت هاست و یا استفاده غلط و ناکارآمد از آنهاست.

ج: هر فرصتی هم می تواند نعمت باشد اگر چنانچه شناخته شود و به بهترین صورت مورد استفاده قرار گیرد و هم می تواند نقمت و تهدید علیه انسان باشد چون از دست دادن سرمایه های مواخذه ای شدید دارد و فرصتها مهمترین سرمایه است و همه بهشتیان کسانی هستند که از سرمایه ها درست استفاده کرده اند و همه جهنمیان کسانی هستند که از سرمایه ها غلط بهره برده اند.

بر اساس نکات فوق عمق سخن گهربار پیامبر آشکار می شود که فرمود: (( اغتنموا الفرص فانها تمرمر السحاب)) به ویژه وقتی این فرصت سفر بیت

دانلود جزوه آموزش Etabs و Safe بصورت دستنویس

جزوه آموزش Etabs و Safeکه امروز برای دانلود قرار میدهیم یکی از بهترین جزوات برای آموزش مفاهیم پایه ای سازه و مدلسازی آن در نرم افزار Etabs و طراحی پی آن در Safe است این جزوه دستنویس در ۲۸۰ صفحه و بسیار تمیز است .البته باید توجه داشته باشید که بر اساس ویرایش ۳ استاندارد ۲۸۰۰ است اما چیزی که ما را وادار به قرار دادن این جزوه کرده است درواقع توضیح بسیار خوب مفاهیم پایه ای است که در این جزوه بسیار مشهود است .از اینرو به شما پیشنهاد میکنیم حتما این جزوه را دانلود کنید و از محتوای ارزشمند آن استفاده های لازم را ببرید

مقایسه راهبردهای رویاروی با فشار روانی کودکان با اختلال در محاسبه و کودکان با اختلال در خواندن

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات172

فهرست مطالب

عنوان صفحه
فهرست جدول ها............................................................................................................................
فهرست شکل ها..............................................................................................................................
چکیده..............................................................................................................................................
فصل یکم: مقدمه پژوهش
مقدمه............................................................................................................................................... 2 بیان مسأله..........................................................................................................................................9
هدف پژوهش...................................................................................................................................12
اهمیت موضوع پژوهش....................................................................................................................12
فرضیه پژوهش..................................................................................................................................14
تعریف عملیاتی متغیرها....................................................................................................................14
فصل دوم: پیشینه پژوهش
مقدمه..............................................................................................................................................16
بخش اول: فشار روانی و راهبردهای رویارویی.........................................................................17
فشار روانی.....................................................................................................................................17
مروری بر تاریخچه شکل گیری مفهوم فشار روانی......................................................................21
موضع گیریهای نظری در قلمرو فشار روانی.................................................................................22
مدل مبتنی بر محرک.....................................................................................................................22
مدل مبتنی بر پاسخ.......................................................................................................................23
پاسخ های روان شناختی به استرس ها.........................................................................................23
الگوی تعاملی...............................................................................................................................24
الگوی پردازش اطلاعات.............................................................................................................27
الگوی زیست شناختی................................................................................................................28
الگوی روان شناختی...................................................................................................................29
فهرست مطالب

عنوان صفحه
نظریه لازاروس در رابطه با فشار روانی................................................................................30
منابع فشار روانی و عوامل تنش زا.......................................................................................32
راهبردهای رویارویی.............................................................................................................33
بررسی تاریخچه شکل گیری مفهوم مقابله............................................................................36
پیدایش توانایی و مهارتهای رویارویی با موارد فشارزا..........................................................38
جنبه های مفهومی روش های رویارویی...............................................................................39
نظریه تحول چرخه زندگی در رابطه با رویارویی................................................................41
نظریه لازاروس در ارتباط با رویارویی..................................................................................41
پیشینه نظری مفاهیم رویارویی..............................................................................................42
الگوهای رویارویی................................................................................................................43
بررسی چند دیدگاه نسبت به راهبردهای رویارویی...............................................................46
چند رویکرد نسبت به راهبردهای رویارویی.........................................................................49
عوامل مؤثر بر راهبردهای رویارویی......................................................................................52
بخش دوم: راهبردهای رویارویی در کودکان با نیازهای ویژه..........................................64
اختلالات یادگیری..................................................................................................................64
تعریف اختلال درخواندن:....................... ..............................................................................65
تعریف اختلال در محاسبه.......................................................................................................65
ویژگی های دانش آموزان با اختلال یادگیری..........................................................................66
راهبردهای رویارویی در کودکان با نیازهای ویژه.....................................................................89
فصل سوم: روش پژوهش
مقدمه.......................................................................................................................................98
جامعه آماری............................................................................................................................98
نمونه و روش نمونه گیری......................................................................................................98
فهرست مطالب
عنوان صفحه
ابزار اندازه گیری.................................................................................................................99
روش جمع آوری اطلاعات...............................................................................................108
روش تحلیل داده ها...........................................................................................................108
فصل چهارم: تحلیل داده های پژوهش
مقدمه................................................................................................................................110
توصیف داده ها.................................................................................................................111
شاخص های آماری نمره راهبردهای رویارویی آزمودنی ها در چهار مقیاس...................112
شاخص های آماری نمره راهبردهای رویارویی آزمودنی ها در ده خرده مقیاس..............117
استنباط آماری داده ها.......................................................................................................128
فصل پنجم: نتایج پژوهش
بحث و نتیجه گیری ........................................................................................................160
محدودیت های پژوهش..................................................................................................163
پیشنهادهای پژوهش................................................................. ......................................163
منابع
منابع فارسی ....................................................................................................................164
منابع انگلیسی...................................................................................................................167
پیوست............................................................................................................................172

تحقیق آثار اقتصادی و تامین هدفهای گزارشگری مال

فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت) تعداد صفحه:32

آثار اقتصادی و تامین هدفهای گزارشگری مال

مقدمه&zwnj
استانداردهای حسابداری ایران عمدتاً با استانداردهای بین&zwnj المللی مطابقت دارد، از جمله موارد مطابقت کامل، استاندارد حسابداری شماره 15 تحت عنوان ست که با استاندارد بین&zwnj المللی شماره 25 مغایرتی ندارد. براساس استاندارد حسابداری شماره 15، سود سهمی موجب تغییر در مبلغ دفتری سرمایه&zwnj گذاری نمی&zwnj شود. طبق همان استاندارد سرمایه&zwnj گذاریهای کوتاهمدت سریع&zwnj المعامله در بازار را می&zwnj توان در صورتهای مالی به ارزش بازار منعکس کرد و سود یا زیان حاصل از تغییرات قیمت آنها را در طی دوره به حساب درامد یا هزینه دوره منظور نمود. از طرف دیگر براساس استاندارد حسابداری شماره 3 تحت عنوان ، سود حاصل از سرمایه&zwnj گذاریهایی که به&zwnj روش ارزش ویژه ثبت نشده است، در زمان احراز حق دریافت توسط سهامدار، شناسایی می&zwnj شود.
این مقاله به ارائه مسائل، اشکالات یا ابهاماتی می&zwnj پردازد که در مورد موضوعات بالا و کاربرد آنها وجود دارد.

هدفهای گزارشگری مالی&zwnj
در ماه آوریل سال 1971 هیئت&zwnj مدیره انجمن حسابداران رسمی امریکا(AICPA) برای تدوین چارچوب نظری حسابداری دو گروه تحقیق تعیین کرد که یکی از آن دو به نام کمیته تروبلاد(Trueblood) ، ماموریت یافت که هدفهای گزارشگری مالی را تدوین کند.
برخی از هدفهای صورتهای مالی که طبق گزارش کمیته تروبلاد تنظیم و ارائه شد به&zwnj شرح زیر است:
ارائه اطلاعاتی که مبنای تصمیمات اقتصادی قرار گیرد؛
تامین نیازهای آن دسته از استفاده&zwnj کنندگان که اختیار، توانایی یا منابع محدودی دارند و به &zwnj همین دلیل نمی&zwnj توانند به&zwnj راحتی اطلاعات مالی را به&zwnj دست آورند و به صورتهای مالی به&zwnj عنوان یگانه منبع اطلاعات درباره فعالیتهای شرکت، اتکا می&zwnj کنند؛
ارائه اطلاعاتی سودمند به سرمایه&zwnj گذاران تا آنها بتوانند جریانهای نقدی آینده را پیشبینی، مقایسه و ارزیابی کنند؛
ارائه اطلاعاتی به استفاده&zwnj کنندگان برای پیشبینی، مقایسه و ارزیابی قدرت سوداوری شرکت؛
ارائه اطلاعاتی مفید برای قضاوت درباره توانایی مدیریت از نظر استفاده بهینه از منابع شرکت در جهت دستیابی به&zwnj هدف اصلی شرکت؛
ارائه اطلاعات عینی و ذهنی درباره مبادلات اقتصادی و سایر رویدادها که برای پیشبینی، مقایسه و قضاوت درباره قدرت سوداوری شرکت مفید باشد؛
ارائه وضعیت مالی به&zwnj گونه&zwnj ای که برای پیشبینی، مقایسه و ارزیابی قدرت سوداوری شرکت مفید باشد. این گزارش باید در مورد مبادلات شرکت و سایر رویدادها که بخشی از چرخه&zwnj های ناقص ایجاد درامد هستند، اطلاعاتی را ارائه کند.

استانداردهای حسابداری&zwnj
استانداردهای حسابداری، مقررات حاکم&zwnj بر چگونگی انجام کار حسابداری هستند.
استانداردها به&zwnj عنوان قواعد پایدار مورد پذیرش همگان قرار می&zwnj گیرند، اما در عمل به&zwnj طور دائم در تغییرند.
استانداردهای حسابداری معمولاً شامل سه بخش به&zwnj شرح زیرند:
شرح مسئله،
بحث مستدل یا ارائه راههایی برای حل مسئله،
ارائه راه&zwnj حل مطلوب.
بنابراین بحث در مورد مسئله می&zwnj تواند به روشن شدن ابعاد مختلف مسئله و در نتیجه ارائه راه&zwnj حل مطلوبتر بینجامد.
یکی از دلایل تدوین استانداردها، ارائه اطلاعات روشن، قابل اعتماد، دارای ثبات رویه و مقایسه&zwnj پذیر در مورد وضعیت مالی، نتایج عملیات و شیوه رفتار شرکت است. در ادامه، اشکالاتی که استاندارد شماره 15 با توجه به هدف تدوین استانداردها دربردارد مورد بررسی قرار می&zwnj گیرد.

مفهوم درامد و سود
تعریف سود از نظر اقتصاددانانی مانند هیکس(Hicks) ،که از نظر مفهومی و تعیین پایه روشهای شناسایی سود، مورد قبول حسابداران نیز قرار گرفته، این است که سود عبارت از میزان پولی است که اگر در طول یک دوره خرج شود، وضعیت شخص در پایان دوره مانند اول دوره باشد.
از تعریف فوق مفهوم نگهداشت سرمایه استخراج شده است. یکی از انواع مفاهیم نگهداشت سرمایه، مفهوم نگهداشت پول یا سرمایه مالی است که برحسب واحد پولی محاسبه می&zwnj شود و درحال&zwnj حاضر مبنای اصلی تدوین استانداردهای حسابداری قرار گرفته است.
با استفاده از مفهوم نگهداشت سرمایه مالی می&zwnj توان گفت که سود عبارت از مبلغی است که شرکت می&zwnj تواند پس از پایان دوره مالی به صاحبان سهام خود پرداخت کند و در میزان سرمایه صاحبان سهام از نظر پولی (مبلغ) تغییری ایجاد نشود. براساس مفاهیم نظری گزارشگری مالی، درامد عبارت است از افزایش در حقوق صاحبان سرمایه، به&zwnj جز مواردی که به آورده صاحبان سهام مربوط می&zwnj شود.

ویژگی سرمایه&zwnj گذاریها
در بین مجموعه اقلامی که در ترازنامه تحت عنوان داراییها و بدهیها منعکس می&zwnj شوند و مبلغ خالص آنها معادل حقوق صاحبان سهام شرکت است، مبالغ سرفصلهای داراییهای ثابت، داراییهای نامشهود، موجودی کالا و سرمایه&zwnj گذاریها ممکن&zwnj است با قیمت روز آنها متفاوت باشد. در تمام موارد فوق چنانچه خالص ارزش فروش کمتر از قیمت تمام شده و یا خالص ارزش دفتری باشد، باید برای مابه&zwnj التفاوت ذخیره کاهش ارزش در حسابها منظور شود.
داراییهای ثابت، داراییهای مشهودی است که به&zwnj منظور استفاده در تولید یا عرضه کالاها یا خدمات، اجاره به دیگران یا برای مقاصد اداری به وسیله واحد تجاری نگهداری می&zwnj شود و انتظار می&zwnj رود بیش از یک دوره مالی مورد استفاده قرار گیرد. در نتیجه داراییهای مذکور برای استفاده در فرایند عملیات نگهداری می&zwnj شود و اصولاً هیچ قصد اولیه&zwnj ای در مورد فروش و احتمالاً کسب سود حاصل از فروش آنها در واحد تجاری وجود ندارد. به&zwnj همین دلیل و با توجه به اینکه برای انواع داراییهای ثابت استفاده شده و در شرایط مختلف، بازاری که بتوان براساس آن قیمت داراییهای استفاده شده را تعیین کرد وجود ندارد، شناسایی کاهش ارزش آنها عمدتاً برمبنای استهلاک منظور شده در دوران استفاده، مورد قبول قرار می&zwnj گیرد و به&zwnj جز در موارد غیرعادی که یک دارایی کلاً قابلیت استفاده خود را از دست می&zwnj دهد، معمولاً موضوع لزوم منظور کردن ذخیره کاهش ارزش برای داراییهای ثابت مطرح نمی&zwnj شود.
داراییهای نامشهود، داراییهای غیرپولی و فاقد ماهیت عینی است که به&zwnj منظور استفاده در تولید یا عرضه کالاها یا خدمات، اجاره به دیگران یا برای مقاصد اداری با قصد استفاده طی بیش از یک دوره مالی توسط واحد تجاری تحصیل شده&zwnj است، مشروط بر آنکه قابل تشخیص باشد. همان&zwnj طور که از تعریف مشخص می&zwnj شود، هدف از تحصیل داراییهای نامشهود نیز فروش آنها و در نتیجه کسب درامد حاصل از آن نیست، بلکه این داراییها نیز وسیله&zwnj ای برای انجام کار و فعالیتهای تجاری است و حتی اگر در صورت توقف عملیات واحد تجاری، داراییهای ثابت را بتوان به&zwnj قیمتی که ممکن&zwnj است کمتر از خالص ارزش دفتری آنها باشد، فروخت، در مورد داراییهای نامشهود ممکن&zwnj است این امکان نیز پدید نیاید.
با آنکه ماهیت داراییهای ثابت و داراییهای نامشهود چنان است که عمدتاً در فرایند عملیات مورد استفاده و بهره&zwnj برداری قرار می&zwnj گیرد، در مورد هر دو دسته داراییهای مذکور نیز می&zwnj توان از تجدید ارزیابی به&zwnj عنوان یک نحوه عمل جایگزین در مقابل خالص ارزش دفتری آنها استفاده کرد.
موجودی کالا نیز دارایی&zwnj است که به&zwnj قصد فروش به&zwnj همان صورتی که خریداری شده و یا تبدیل و تکمیل و سپس فروش، نگهداری می&zwnj شود و قصد واحد تجاری آن&zwnj است که در اثر فروش آن و نه در اثر نگهداری آن، به سود دست یابد. در نتیجه مقطع شناسایی درامد در مورد موجودیهای کالا، زمان فروش و انتقال مزایا و مخاطرات مالکیت آنها به خریدار تعیین شده است.
اما سرمایه&zwnj گذاریها در این میان وضعیت دیگری دارد. طبق تعریف، سرمایه&zwnj گذاری نوعی دارایی است که واحد سرمایه&zwnj گذار برای افزایش منافع اقتصادی از طریق توزیع منافع (به&zwnj شکل سودسهام، سود تضمین شده و اجاره)، افزایش ارزش یا سایر مزایا (مانند مزایای ناشی از مناسبات تجاری) نگهداری می&zwnj کند. یعنی هدف از سرمایه&zwnj گذاریها عمدتاً کسب سود ناشی از نگهداری آنهاست و در کنار آن نیز ممکن&zwnj است سود ناشی از فروش آنها، درامدی برای واحد تجاری ایجاد کند.
با شرح فوق می&zwnj توان چنین نتیجه گرفت که تنها دارایی که واحد تجاری، قصد کسب درامد یا سود از طریق نگهداری آن را دارد، سرمایه&zwnj گذاریهاست و در نتیجه باید به سرمایه&zwnj گذاریها با دید دیگری نگریست. در این نوشته فقط به می&zwnj پردازیم.

درامدهای مربوط به سرمایه&zwnj گذاری در سهام سایر شرکتها
درامدهای سرمایه&zwnj گذاری در سهام سایر شرکتها بدون در نظر گرفتن چگونگی شناسایی آنها به اشکال مختلف زیر حاصل می&zwnj شوند:
سود تقسیمی (نقدی)،
سود سهمی،
افزایش ارزش،
فروش.
از میان درامدهای فوق بر طبق استانداردها، همه بر ثبت درامد ناشی از سود تقسیمی (نقدی) و فروش سرمایه&zwnj گذاری در سایر شرکتها اتفاق نظر دارند.
اما در مورد درامد ناشی از سود سهمی و افزایش ارزش سرمایه&zwnj گذاری در سایر شرکتها تردیدهایی وجود دارد. بر طبق استاندارد حسابداری سرمایه&zwnj گذاریها در ایران تغییرات ارزش سرمایه&zwnj گذاریها در مورد سرمایه&zwnj گذاریهای سریع&zwnj المعامله در بازار را می&zwnj توان به حساب درامد (یا هزینه) منظور کرد. اما منظور نمودن سود سهمی به&zwnj عنوان درامد مجاز نیست.

سود سهمی&zwnj
کمیته رویه&zwnj های حسابداری انجمن حسابداران رسمی امریکا معتقد است که سود سهمی، درامد دریافت&zwnj کنندگان آن به حساب نمی&zwnj آید و دلیل اعتقاد خود را تئوری تفکیک شخصیت ذکر می&zwnj کند. این کمیته استدلال می&zwnj کند که شرکت، یک شخصیت جداگانه است و تا هنگامی که چیزی از داراییهای شرکت جدا نشده باشد، هیچ&zwnj گونه درامدی کسب نشده است.
&ldquo درامد شرکت متعلق به خود شرکت است نه متعلق به سهامداران آن و تنها در صورت توزیع سود نقدی سهام است که انتقال دارایی از شرکت به سهامداران رخ می&zwnj دهد و بنابراین می&zwnj توان آن را درامد دریافت&zwnj کنندگان سود نامید. سود سهمی ممکن&zwnj است نتیجه افزایش تحقق&zwnj نیافته در ارزش شرکت باشد اما تا زمانی که نتوان آن را تقسیم سود به سهامداران یا انتقال دارایی از شرکت به آنان تلقی کرد، نمی&zwnj توان آن را سود سهامداران نامید. علاوه&zwnj بر توجه به تئوری تفکیک شخصیت، تاکید اساسی بر مفهوم تحقق نیز از ویژگیهای خاص این استدلال است. تفسیر دیگری از تئوری تفکیک شخصیت که به نتیجه&zwnj گیری متفاوتی می&zwnj انجامد این است که سود انباشته نشاندهنده بخشی از جمع حقوق صاحبان سهام است و بنابراین سود شرکت که منجربه افزایش سود انباشته می&zwnj شود به&zwnj معنی افزایش حقوق صاحبان سهام نیز هست. هنگامی که ارزش حقوق صاحبان سهام در نتیجه سرمایه&zwnj گذاری مجدد سود شرکت افزایش می&zwnj یابد، می&zwnj توان گفت که سود عاید سهامداران شده است.

کارافرینی بیماریهای قلبی عروقی

لینک *پایین مطلب*



فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)



تعداد صفحه:7

فهرست و توضیحات:

مقدمه

تجزیه و تحلیل

بیماریهای قلبی عروقی

دوعامل خطر مستقل در ایجاد بیماری قلبی عروقی ، پرفشاری خون و بالا بودن کلسترول خون است . دیده شده با کاهش مؤثر فشار خون می توان میزان حمله قلبی را تا 21 درصد، سکته مغزی را تا 37 درصد و مرگ در اثر این بیماری را تا 25 درصد کاهش داد. با کاهش 10 درصد از میزان کلسترول خون میزان بروز بیماری عروق کرونر تا 30 درصد کاهش می یابد. استراتژی کلیدی برای یرخورد با این دو عامل خطر آموزش عموم و پزشکان در نقش پیشگیری در جلوگیری از بیماریهای قلبی عروقی است. دستورالعمل جدید CDC توصیه می کند که تمامی افراد بزرگسال فشار خون خود را بصورت منظم چک کنند و کلسترول خون نیز حداقل هر 5 سال یکبار کنترل شود. مردم نیز باید در مورد علائم حمله قلبی آموزش ببینند و شماره اورژانس را داشته باشند. در بخش اورژانس نیز باید دید که |رسنل نحوه برخورد سریع و سیستماتیک با بیماران د{ار حمله قلبی را می دانند یا خیر، و در صورت نیاز برای آنها دوره های بازآموزی گذاشته شود. عومل خطر دیگر بیماریهای قلبی عروقی و سکته مغزی همچون دیابت، مصرف دخانیات ، کم تحرکی ، تغذیه غلط ، اضافه وزن و چاقی نیز باید از طریق ایجاد تغییر در شیوه زندگی و داروهای مناسب تحت کنترل قرار گیرند.

تحقیقات نشان داده است که عوامل روانی اجتماعی همچون افسردگی ، انزوای اجتماعی و ضعف حمایتهای اجتماعی همانند عوامل خطر شناخته شده بیماریهای قلبی عروقی نقش عمده ای در ایجاد بیماری ایفا می کنند.